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1.法国文学家加缪获得诺贝尔奖后，第一时间给他的小学老师写了一封感谢信，这反映了教师劳动具有（ ）。
A.复杂性
B.长期性
C.创造性
D.示范性
2.德育能帮助个体在践行道德行为后，获得一种自我肯定的体验和自我完善的满足，这是德育的（ ）。
A.生存功能
B.享用功能
C.发展功能
D.政治功能
3.很多中小学班主任请学生轮流当班长，使每个学生有机会参与管理。这种班级管理模式是（ ）。
A.班级常规管理
B.班级平行管理
C.班级民主管理
D.班级目标管理
4.李老师在讲解《作用力与反作用力》的时候，先让学生们分别用轻微、用力、非常用力三个力度鼓掌，然后请同学们谈感受，同学们都说左右手越用力越疼，李老师的这种课堂教学导入属于（ ）。
A.悬念导入
B.温故导入
C.问题导入
D.实验导入
5.生活中“一心二用”的现象屡见不鲜，老师一边说话一边写板书，妈妈一边看电视一边织毛衣等，这些现象都属于（ ）。
A.注意的转移
B.注意的分配
C.注意的广度
D.注意的选择
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